報道稱，隨著中國把眼光放到躋身強國行列，中國的一個重要目標(biāo)就是進一步發(fā)展，不能單單是世界工廠。分析家和教育部門的官員說，阻礙實現(xiàn)這個目標(biāo)的是中國缺少熟練工人的現(xiàn)實。

李克強總理在23日的講話中強調(diào)了這一點。他說中國需要”千千萬萬擁有較強動手和服務(wù)能力的人才”，使”中國制造”更多走向”優(yōu)質(zhì)制造”、”精品制造”。

據(jù)報道，李克強是在會見全國職業(yè)教育工作會議代表時發(fā)表這番講話的。據(jù)新華社報道，國家主席習(xí)近平就本次會議作出重要指示，表明了中國領(lǐng)導(dǎo)層對這個問題的重視程度。

報道稱，這種重視是必要的。與急劇擴招的大學(xué)相比，中國的職業(yè)教育——主要教授實用性技術(shù)——被嚴重忽視了。專家稱，除了因設(shè)施簡陋而飽受批評外，職業(yè)學(xué)校還存在管理不善和難以找到合格師資等問題。

斯坦福大學(xué)中國經(jīng)濟問題專家羅思高（斯科特·羅澤爾）說：”在中國絕大多數(shù)職校中，學(xué)生什么也學(xué)不到，特別是在農(nóng)村地區(qū)。通過對中國中西部地區(qū)進行調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)這些職校頭兩年的輟學(xué)率高達50％。”

羅思高表示，中國的職業(yè)學(xué)校是中國教育系統(tǒng)中唯一缺乏評估機制的部分，所以很難區(qū)分學(xué)校優(yōu)劣。

報道稱，，中國目前有1.36萬所職業(yè)院校，為勞動密集型行業(yè)提供了大部分勞動者。據(jù)估算，到2020年職業(yè)院校在校生將達3800萬以上。

據(jù)報道，中國政府目前正在推進職業(yè)教育系統(tǒng)的多項改革，包括要求地方政府為職業(yè)學(xué)校提供財政支持。政府還鼓勵民間投資者和非政府組織為職業(yè)學(xué)校提供贊助，民辦職業(yè)學(xué)校還可享受銀行優(yōu)惠貸款。

據(jù)報道，有中國媒體稱，政府最近對職業(yè)學(xué)校的關(guān)注是”前所未有”的。目前尚不清楚地方政府將劃撥多少預(yù)算來改善職業(yè)教育系統(tǒng)，以及提供怎樣的激勵措施來改善教育條件。

據(jù)美國《彭博商業(yè)周刊》網(wǎng)站6月24日報道，美國和中國在許多方面大不相同。但在教育上，兩國有著驚人的相似之處。在這兩個國家，年輕人學(xué)習(xí)的東西和雇主需要的技能之間存在不匹配。和美國一樣，中國的大學(xué)畢業(yè)生——每年約有700萬人——也在努力找工作。

報道稱，據(jù)《中國日報》報道，中國有了一個新的方法來改革問題多多的教育體制：它要在以傳授技術(shù)為根本的職業(yè)學(xué)校里培訓(xùn)更多的年輕人，而不是讓他們?nèi)ゴ髮W(xué)從事學(xué)術(shù)研究。

中國教育部主管職業(yè)教育的官員稱，盡管中國的職業(yè)學(xué)校數(shù)量是全世界最多的，但這些學(xué)校資金投入不足，需要對設(shè)施進行升級，還面臨教師短缺的問題。

說服父母鼓勵自己的孩子選擇職業(yè)教育而不是學(xué)術(shù)研究將是件難事。和世界其他許多地方一樣，獲得大學(xué)學(xué)位能夠帶來較高的社會地位。但通過強調(diào)國家高層對這一政策調(diào)整的支持，中國正試圖改變?nèi)藗儗β殬I(yè)教育的態(tài)度。