如果說高考結束意味著中國考生的苦日子可以告一段落，那么韓國學生的“后高考時代”可就沒那么輕松了。

　　對于韓國學生來說，高考——“大學修業(yè)能力考試”的結束并不意味可以盡情玩樂。高考結束后的幾周內，報考重點高校的學生還需繼續(xù)參加一項考察邏輯能力的“論文”考試，有些大學還有面試。

　　這催生了社會上很多的私立“論文學院”，專門傳授考生寫作技巧，一至兩周的課程需花費5000多元人民幣，但考生們依然趨之若鶩。論文考試當天，由于一些考生同時報考了多所高校，家長不得不雇傭可靈活穿梭于車流中的“摩的”，載著考生們四處趕場。

　　待到高考成績和論文考試成績正式出爐之際，便是幾家歡喜幾家愁了。很多金榜題名的考生開始休閑娛樂之旅，不少女學生則會拿上家長準備的“整容基金”，去整形醫(yī)院對自己的鼻子和眼睛做個“微調”——高考后的那段時間往往也是韓國整形醫(yī)院的旺季，不少醫(yī)院還推出了專門針對學生的“整容套餐”。

　　在中國，“準大學生們”在高考結束后大多會參加英語輔導班，學習托福、雅思、GRE課程。韓國學生也不例外，當?shù)貜氖掠⒄Z教育的補習班會在高考前后迎來一輪報名熱潮。

　　韓國高校普遍重視英語教育，在新生入學前進行英語水平測試，根據(jù)學生成績分班。一些高校對英語水平測試排名靠前或擁有托福、雅思成績的學生，提供免修公共英語課程的優(yōu)待。韓國高校的很多出國交換項目也都需要托?；蜓潘汲煽?，再加上韓國學生普遍有赴歐美留學的情結，英語補習班“大熱”自是情理之中。

　　此外，考駕照也是韓國學生填補考后空檔的熱門選擇。當然，也有很多韓國學生選擇去咖啡店、便利店打工，體驗生活，為自己掙些零花錢。

　　而落榜考生則不得不從頭再來，中國極為普遍的“復讀”現(xiàn)象在韓國更甚。據(jù)不完全統(tǒng)計，每年大約有五分之一的韓國考生會因未考上理想的高?；虺煽冞^低而選擇復讀。在韓國，好大學就意味著好工作，多數(shù)考生都夢想著能進入韓國的“SKY”——即韓國三所頂尖高校首爾大學、高麗大學和延世大學。

　　韓國有很多專門的“復讀學院”接收復讀生。這些學院是民辦教育機構，大多采取軍事化管理，全封閉住宿，除了吃飯、鍛煉和休息，每天學習時間超過12個小時。學院不允許學生看娛樂雜志、上網(wǎng)、打游戲和使用手機，約會和戀愛更是明令禁止。選擇復讀的學生都要做好經受身心煎熬的準備。

　　有的學生即便考上了大學，也會在第二年的暑假繼續(xù)復習，參加來年11月的高考(韓國的高考于每年11月舉行)。如果成績能上更好的大學，他們就會退學，去新的、更好的大學。如果成績不好，則繼續(xù)留在原校。

　　也有一些考生因落榜自殺。韓國統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，15至19歲年齡段的自殺者中，有超過50%的人是因“學習成績和高考”。究其原因，除了學生的心理脆弱之外，主要還是由于“一考定終生”的機制給他們帶來巨大壓力。

　　韓國的“后高考時代”，有人歡喜有人愁。學生們有人狂歡，有人自殺；有人玩樂，有人復讀。事實上，無論在韓國還是中國，究竟怎樣的改革，才能為學生鋪就一條更加公平、相對輕松的求學之路，值得社會各界深入探究。